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早上一(一)起床(床),儿子很深情地对我说:“爸爸(爸),父亲节(節)快乐”,然后递给我一个精美(美)的盒(盒)子,打开(開)一(一)看,里面(面)是一支钢笔,我(我)很欣慰和感动(動)!真的是(是)欢(歡)喜的(的)眼泪(淚)眶眶里(裏)转!记忆(憶)中,儿子读大一时在父(父)亲节给我发过(過)祝(祝)福(福)短信,在以后的(的)几年大学生活(活)里,再没有在这样的节(節)日里表达过对我的祝福,

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这真是一种久(久)违(違)的(的)感动(動)!对着(著)钢笔(筆),我陷入了沉思:或许(許)儿子大学后(後)几年(年)我(我)们(們)交(交)流太少,我又没有翻译家(家)傅(傅)雷的才气,用书信与(與)儿(兒)子真诚交流(流),让(讓)父子间(間)情(情)感淡了(了);如(如)今儿子已走上工作岗(崗)位,工(工)作(作)在(在)城里,吃住在家里(裏),每天一家(家)人多了交流的机会(會),我(我)们彼此谈学”但(但)让姜雪峰遗憾的(的)是,当时只是自己(己)哼唱(唱),随(隨)着来年(年)毕(畢)业时,最初的谱子(子)遗失(失),这首《我们的(的)故事我(我)们(們)的(的)歌》就(就)一直搁(擱)置,一(一)晃就是十几(幾)年(年)。直(直)到2014年(年)春天,在同事(事)韦(韋)辉的帮助(助)下,谱子被(被)重(重)新记下(下),姜雪峰(峰)有了唯一一(一)份曲谱(譜)。靠着(著)这(這)份(份)手(手)写版谱子(子),才有了这首(首)歌后面的故事。习、谈生活,俨然成了知己(己)!庆幸(幸)天(天)天与(與)儿子在一起(起),有了交流的(的)直接(接)与便捷,这或许(許)是(是)赢得儿(兒)子(子)理解(解)的(的)原因之一吧!如今(今)他已谈恋爱,我们交流的(的)话题(題)多了家庭、事业、责任与感恩,家庭的(的)和谐(諧),父母(母)相(相)敬如宾,让儿子在(在)温(溫)馨(馨)的(的)环(環)境里(裏)渐渐(漸)成熟与成长诱惑写(寫)真!上午,我(我)百度(度)了父亲节相关知(知)识,拜读(讀)了十几篇名家(家)写父亲的诗(詩)文,特别是反复(複)听(聽)了著名歌唱家(家)刘和刚演(演)唱的《父(父)亲》,我(我)感(感)触颇深(深):都说父(父)爱(愛)如山,想想已(已)是(是)父亲的我(我),还(還)有如今(今)我年迈的父(父)亲,体会更多的是做父亲(親)的(的)艰辛、担当与(與)责(責)任!这么多年来,我在(在)父亲节问候了父(父)亲?想到这里,我赶紧打电话问(問)候(候)我还(還)在农村老家的父(父)亲,遗(遺)憾(憾)的是那头(頭)没有回音,只(只)有座机不想(想)用手(手)机的父亲我不可(可)能发祝福(福)的短信!中(中)午,我再次拨通了家(家)里的电话(話),庆幸的是(是)听到(到)了父(父)亲的回(回)音,我还(還)没表达对父亲的(的)问候,首先听到的是(是)他(他)的问候(候)―――你们(們)都好吗(嗎)?……这就是我(我)的(的)父亲(親),心里永远(遠)想着(著)别(別)人!父(父)亲小(小)时(時)候生活(活)痛苦(苦)与不幸(幸):听他讲,一岁时,奶奶(奶)因病(病)去世,三岁时爷爷(爺)也因病离(離)世(世),孤独无(無)依的父亲(親)只好寄(寄)养叔公家,随着(著)叔公家孩子的(的)增加,那(那)年代家庭(庭)本就(就)生(生)活(活)拮(拮)据(據),叔婆(婆)经(經)常虐待(待)他,叔公在无(無)能(能)为(爲)力的(的)情况下只(只)好托人找一户(戶)条件较(較)好的(的)家庭,然(然)后过(過)继给这(這)家。